Đacima u Mađarskoj, od 2. septembra 2024. zabranjena upotreba mobitela u školama

Za Štajerske novice iz Budimpešte, piše: akademik Vlastimir Vujić,

foto: Rade Bakračević

Đacima u Mađarskoj, od 2. septembra 2024. zabranjena upotreba mobitela u školama

PREDAŠ  GA  PRE  NASTAVE,  A  DOBIJEŠ  PO  ZAVRŠETKU!

Viktor Orban. predsednik mađarske Vlade

               U skladu sa novom Uredbom Vlade Viktora Orbana (br.245/2024 – VIII.8.), SVI UČENICI U MAĐARSKOJ DUŽNI SU DA PRE POČETKA NASTAVE PREDAJU SVOJE TELEKOMUNIKACIONE UREĐAJE (ZNAČI i MOBILNE TELEFONE) DEŽURNOM NASTAVNIKU KOJI JE ZA NJIH ZADUŽEN, A ONI ĆE IM BITI VRAĆENI TEK PO – ZAVRŠETKU ČASOVA!

                 I dok je u Srbiji 16. septembra U 674 OD 1294 OSNOVNE ŠKOLE (više od polovine!) i 367 OD 478 SREDNJIH ŠKOLA (više od dve trećine!) održan JEDNODNEVNI ŠTRAJK UPOZORENJA PROFESORA (sa zahtevon da plate nastavnika sa Sedmim stepenom stručne spreme budu izjednačene sa prosečnom zaradom u Republici Srbiji), a NOVI ŠTRAJK NAJAVLJEN 2. OKTOBRA, u školstvu Mađarske drugi je problem!

                  Naime, vlada Mađarske avgustovskom Uredbom onemogućila je korišćenje mobilnih telefona tokom nastave u školskoj 2024-2025. godini – ŠTO JE NAIŠLO NA BROJNE REAKCIJE MEĐU UČENICIMA, NJIHOVIM RODITELJIMA i NASTAVNICIMA. Dok najveći broj njih podržava ovu meru premijera Viktora Orbana, jedan broj učenika i prosvetara izražava neslaganje sa pomenutom Uredbom.

                   Pažnju je posebno privuklo dešavanje u gimnaziji „Imre  Madač“ u Budimpešti. Uprava te škole 2. septembra objavila je SAOPŠTENJE U KOJEM JE PORUČILA DA NASTAVNICI NEĆE ODUZIMATI ĐACIMA MOBILNE TELEFONE (sic!)?! Rukovodstvo ove gimnazije pozvalo se na jedan od stavova Uredbe koji kaže „da posedovanje i korišćenje uređaja reguliše direktor ustanove“,  A ON JE ODLUČIO DA TELEFONI OSTAJU KOD UČENIKA i ZA VREME ČASOVA?

                     Međutim, MINISTARSTVO UNUTRAŠNJIH POSLOVA MAĐARSKE (a ne Ministarstvo prosvete), VEĆ DAN KASNIJE, 3. SEPTEMBRA RAZREŠILO JE DIREKTORA ŠKOLE – ČABU MESAROŠA!? U saopštenju Orbanovog kabineta decidirano je saopšteno da – „RUKOVODILAC KOJI SE NE PRIDRŽAVA ZAKONA i OTVORENO MU SE SUPROTSTAVLJA, NE MOŽE DA VODI JAVNU USTANOVU“!

                     Inače, Uredba koja je stupila na snagu prvog dana školske 2024-2025. godine (2. septembra), objavljena je početkom avgusta i (kako je obrazložila Orbanova vlada) IMA ZA CILJ DA UČENICI SAMO U IZUZETNIM SLUČAJEVIMA MOGU DA KORISTE SVOJE DIGITALNE UREĐAJE (kao pomagala za učenje!) UZ DOZVOLU SVOJIH NASTAVNIKA, A NIKAKO ČITAVOG BORAVKA U ŠKOLI. ĐACI TAKO i DALJE MOGU DA KORISTE SVOJE MOBILNE TELEFONE PRE i POSLE ŠKOLE, A U HITNIM SLUČAJEVIMA MOGU DA DOBIJU i DOZVOLU ZA TRENUTNO KORIŠĆENJE – DOK TRAJE NASTAVA!

                      Potpisniku ovih redova iz Ministarstva kulture i inovacija (koje ima i poseban podresor obrazovanja) rečeno je da su uvođenju novih pravila u vezi sa ograničenjima korišćenja mobilnih telefona PRETHODNE ANKETE POKAZALE DA SU SA PREDLOŽENIM, A KASNIJE (i) USVOJENIM  MERAMA SAGLASNI i RODITELJI  ĐAKA, ALI i VASPITAČI!  Još nam je skrenuta pažnja da Uredba Vlade Mađarske „ne samo da odražava aktuelnu situaciju u svetu, već i reguliše dosadašnju praksu. Jer, mnoge mađarske škole borile su se i ranije sa problemima oko korišćenja mobilnih telefona na način sličan ovom koji predviđa Uredba“!

                      Vrlo vredno je i podsetiti da se UREDBOM VLADE MAĐARSKE zabranjuje korišćenje mobilnih telefona u neobrazovne svrhe, a da je i dalje moguća njihova upotreba kao pomagala u nastavi. Dokaz  tome je da se u stručnom obrazovanju DIGITALIZACIJI U MAĐARSKOJ DAJE OZBILJAN AKCENAT i DA JE STUDENTIMA U TOJ DRŽAVI  VEĆ DOSTUPNO VIŠE OD 700 DIGITALNIH STUDIJSKIH MATERIJALA!

                        Dodajmo na kraju da su DVA OSNOVNA RAZLOGA ZA POVEĆANU  STOPU MENTALNIH POREMEĆAJA KOD DECE i ADOLESCENATA U POSLEDNJIH 15 GODINA U MAĐARSKOJ – DISFUNKCIONALNOST PORODICE i NEOGRANIČENO KORIŠĆENJE EKRANA. TINEJDŽERI KOJI KORISTE TELEFON OD PET DO OSAM ČASOVA DNEVNO, BRZO RAZVIJAJU ZAVISNOST, ŠTO DOVODI DO POREMEĆAJA  PAŽNJE i POGORŠANJA PROCESA RAZVOJA SOCIJALNIH VEŠTINA, A SAMIM TIM i – DRUŠTVENIH ODNOSA.